信息技术教育在高校教学中是非常重要的一门课程,在教授这门课程时,教师不但要教给学生一定的理论知识,比如处理图形的思路、工具的使用等,还要让学生进行实际操作训练,在实践中收获技能,这样才能让学生收获更多。在当前信息技术课程中,实践课存在很多问题,比如学生实践训练时间太短、课堂知识吸收程度不够等。本文将以图形图像的处理为例子,分析微课视频的翻转课堂模式应用的效果。
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