摘要

为建立起更加通畅的思政获得渠道,提高学生思政水准,通过分析课程思政建设的现状,挖掘内分泌与代谢性疾病学课程的思政元素,突出强调课程思政对硕士研究生价值观的引领作用及思政课与专业课的协同效应。文章结合课程特色和学生特点,阐述了我院内分泌与代谢性疾病学思政课程建设的探索与实践。

  • 单位
    苏州大学附属第二医院