目前，1+X证书制度正在深入推进，对高职院校学生职业能力培养提出了新要求。高职院校会计专业学生职业能力培养要以提高其职业适应性为逻辑起点，从确立培养目标、打造课证融通的课程体系、多维教育主体协同三方面探索培养路径。文章在此基础上，分别从教学场景设计、教学方法改进、教学评价优化等方面提出了相应的实施策略，以期达到实现提高学生职业能力的目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
