<正>班级量化管理出了问题,问题在哪里,原因是什么,如何改进?这都需要我们进行深入反思。采用量化管理的方式进行班级管理的目的是什么?如果仅仅是为了约束学生,进行综合排名,进而奖优罚劣,最终必然会出现这样的结果:好的仍好,差的还差。因为看不到希望,部分学生会对目标和追求失去信心,就不在乎事情的结果。为什么这种管理方式开始是有效的,后来却失去效果了呢?其实,学生都是追求进步、渴望成功的,愿意服从教师的
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