外语学习过程中总会出现错误,处于英语启蒙阶段的小学生英语更是如此。本文讨论了传统的错误观的缺点,阐述了现代的错误观,并就小学生的生理心理等特点,提出相应的纠错策略。以期藉此指导小学生英语教师更好的进行英语教学。