教材是教育教学质量保障的最基本要素,研究发现中等职业学校教材存在职教特色不明显、呈现形式单一、校本教材质量较差,教材选用缺乏科学论证,教材更新不及时,教材管理不规范,教材数字资源缺乏等问题,提出进一步完善教材管理机制,提升教材建设能力,创新教材管理举措等对策建议。
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