<正>【课前思考】"上课时,老师介绍的人字梁,你见过吗?""没有。""怎么躺着也是高?""是呀,斜着也是高……"教室走廊上几位学生的谈话惊醒了我这个梦中人。对三角形高和底的认识,教材是先通过量人字梁的高,引导学生初步联系现实生活感知三角形的高,然后通过图示介绍三角形的高和底的意义,建立三角形高和底的概念。但是现在的学生对人字梁并不熟悉,何谈联系生活实际?学生说的"躺
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