高职院校工匠型人才个性化培养的创新实践

作者：石芬芳; 刘晶璟

来源：职教通讯, 2020, (05): 54-59.

• 高职院校
• 工匠型人才
• 个性化培养
• 个性化发展
• 实践模型

培养工匠型高素质劳动者和技术技能人才是新时代社会赋予高等职业教育的责任与使命。将个性化培养与高职院校工匠型人才培养紧密结合是"双高计划"背景下高职院校"打造技术技能人才培养高地"需要破解的现实问题。基于个性化人才培养模式和工匠型人才培养等内涵以及高职院校工匠型人才个性化培养的理论研究,构建了高职院校工匠型人才个性化培养的培养体系和实践模型,提出了工匠型人才个性化培养的五种途径:实施"英才计划",培育个性化发展的工匠型精英人才;实施"人人成才"计划,拓展工匠型人才个性化成长路径;赛教结合、以赛促学,搭建工匠型人才特长展示与竞技平台;推行"六共享·六互认"产教融合模式,关注产业文化育人;改革教学模式和学分管理制度,服务工匠型人才个性化发展。

• 单位
  武汉职业技术学院