随着我国教育改革的步伐不断加快，幼儿园教育也在不断创新，为共同打造全新的幼儿教育模式注入新生的力量。而在幼儿园的日常教育工作中，游戏作为幼儿认识世界、认识自我的重要方式，被广大幼教工作者视为区域活动的核心要素。而随着幼儿园自主游戏的不断开展，其在应用的过程中也出现一系列的问题，影响了自主游戏的有效性，有些幼儿教师对自主游戏分享环节认知不足，从而导致其开展的自主游戏取得的成效不尽如人意。本文基于幼儿园教育的视角，全方位探讨幼儿园自主游戏分享环节的教育思路。
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