俄语教学中要因“性”施教

作者：贺莉

来源：北方文学(下半月), 2012, (10): 171-172.

• 学习策略
• 性别差异
• 因性施教

影响学生外语学习效果的因素有很多,性别差异就是其中之一。本文通过调查高校俄语专业学生的学习策略运用状况,分析其性别差异对学习策略选择的影响,进而分析他们各自在俄语学习过程中的优劣势,同时建议俄语教师应该关注性别因素,适当地因性施教。