汉字翻转课堂教学模式探索

作者：匡昕

来源：国际汉语教学研究, 2020, (04): 31-39.

<正>汉字教学是国际汉语教学的一大难点,就此问题,从20世纪50年代开始,汉字教学界便有了一系列争论,如:教学理念是"语文分开"还是"语文并进",是"分散识字"还是"集中识字";教学方法是"认写分流"还是"认写合流",是"笔画教学"还是"整字教学",抑或是"部件教学"等。

• 单位
  北京体育大学