化学是高考中的重要考试科目之一,其知识结构复杂,且学习难度相对较大,仅靠教师的理论灌输很难促进学生成绩的有效提升。而小组合作学习方法更加强调发挥学生的教育主体作用,能有效培养学生的合作意识,提高其自主学习能力。本文旨在分析小组合作学习方法在高中化学教育中的具体应用,为课堂教学质量的提高提出有效的建议。
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