<正>传承中华传统文化是小学语文教学的重要目标追求,教师在教学过程中,要充分关注传统文化的渗透和引导,为学生提供更多学习感知传统文化的契机,让学生在不断地实践体验中成长学科认知和思想情感。深潜教材中发掘传统文化要素、接轨学生生活引入传统文化内容、布设关涉传统文化的阅读实践活动,都可以为学生带来思想教育,教师要建立传统文化渗透意识,结合学生学习实际,全面提升语文学科教学品质。一、发掘教材传统文化要素在阅读教学中,教师要依托教材展开阅读引
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