摘要

<正>随着我国中小学教育体制改革的深入,如何使课堂教学评价在小学体育课堂教育中发挥正向积极作用这一课题,日益受到学界的重视和关注。SOFIT教学理念作为一种综合性的评价尺度,在欧美等国的体育教育实践中发挥了积极作用,该体系主要通过收集及分析学生课堂表现、课堂环境及教师干预等方面的数据,为课堂教学评价打开新的思路。本研究将结合目前的科技发展状况具体探讨SOFIT教学体系在小学体育课堂的应用。