应用语言学理论基础下的大学英语教学改革思考

作者：张翠平; 王垠; 尹清山; 马志媛

来源：海外英语, 2019, (23): 132-133.

• 应用语言学理论
• 大学英语
• 教学效果
• 提升

大学英语教师研究、夯实当代语言学理论并将其运用于大学英语教学,在课堂教学中巧妙地将当代语言学理论转化为生动活泼的教学语言,以达到良好的教书育人的教学效果。也就是说,大学英语教师要避免自己成为一个无趣的、生搬硬套的"教书匠"。优秀的大学英语教师不仅课堂教学要标新立异,还要把科研学术工作做得风生水起,与时俱进,充满活力。该文着眼当前大学英语教学现状,分析了当代应用语言学理论在大学英语教学中的积极作用,论证了高校英语教师重建应用语言学理论对大学英语教学的指导作用,探讨了基于应用语言学理论的大学英语教学效果提升的措施。