小学低年级数学家庭作业现状调查与思考

作者：王晓静; 江冬梅

来源：辽宁教育, 2022, (17): 66-69.

<正>自2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，“双减”政策已经实施了两个学期。此外，《义务教育数学课程标准（2022年版）》也于2022年第二学期开始执行。基于这两份文件中对于作业评价的要求，笔者对两所小学一、二年级学生、家长及教师，进行了数学作业现状的调查，发现了一些问题，探寻了解决策略。