体育"非特长生"在学生中作为一个特殊的群体,存在与每所学校和班级。其身体素质、心理素质及与同学们的协作能力等方面均低于一般水平。本文通过文献资料法、分析法对体育"非特长生"的身心特点,及其形成因素作了详细的阐述与分析,并提出几点在教学中的可行性的转化对策,以期改善体育"非特长生"的现状。从而实现素质教育要面向全体学生,促进学生的全面发展。
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