随着国家对中职学校的重视程度不断增加,地方政府也加大了对中职学校的重视,因此,也推动了学校更加重视教学质量。《机械基础》是一门具有理论分析的课程,同时,实践性非常强。由于中职院校学生水平存在差异,容易造成基础较好地学生因为"吃不饱"而丧失了学习热情,同时,基础较差的学生因为"吃不了"失去信心。本文将对中职机械基础教学中分层教学法的应用进行研究。