学生自主与教师引领

作者：韦美日

来源：中学语文教学参考, 2020, (22): 34-35.

<正>一次很偶然的机会,听了彭老师的这堂选修课。这是一堂精彩又丰富的好课,其中体现的理念与方法值得一线教师学习和借鉴。第一,知识在课堂上自然生成,课堂讨论随机性大,彰显教师的教学机智。课堂的各个环节都是学生分小组依次分享自主研读的成果,教师充当教学的"支架",辅助学生思考,拓展学生思维。课堂上学生的自主性非常强,所有教学环节、学习内容都由学生自主安排和呈现。平时,我们在课堂上看到更多的是教师牵着学生在走,而这节课

• 单位
  南宁师范大学