情境学习理论是在建构主义思潮影响下形成的一种学习理论，主张在现实场景中通过合作互动的方式进行认知学习。本文阐述了情境学习理论应用于学校教育时的教学策略，如认知学徒制、抛锚式教学法、学习共同体等。基于以上教学策略，教师在开展课堂教学时可以尝试情境化交互式的教学方法，如创设真实情境、专家示范、采用多元化评价体系等，以期为教学改革提供有益的经验借鉴。
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