为表达世界而建模——《指数函数》三次备课思考

作者：张玲玲

来源：数学通报, 2019, 58(08): 52-54.

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:"数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识和方法构建模型解决问题的素养."数学建模具有重要价值,它"是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力."虽然在过去的教学中,一些教师也关注到数学建模,但多数教师仅仅限于专题讲座或者对于特殊的教学内容在教学过程中加以体现,并没有把数学建模作为高中数学核心素养贯穿在日常的教学过程中.那么,如何结合