基于辅导员工作室模式的学业指导的探究与实践——以郑州轻工业大学“筑学工作室”为例

作者：常亮

来源：西部素质教育, 2020, 6(08): 191-192.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202008090

• 辅导员工作室
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为了更好地对大学生进行学业指导,文章首先阐述了我国高校学生学业指导面临的困境,然后说明了基于辅导员工作室模式的学业指导的探究,最后论述了基于辅导员工作室模式的学业指导的实践。

• 单位
  郑州轻工业大学