由高师音乐教育实习问题引发的思考

作者：薛瑾

来源：人民音乐, 2020, (04): 27-29.

<正>高师音乐学院是培养合格中学音乐教师的主要基地,高师学生天然地拥有双重身份:在高师学习阶段,则为受教育者,毕业后进入各级学校担任教师,即为教育者。而教育实习阶段,是二者身份的模拟性转折,由受教者转向施教者,这时的实习教师是一个"准"教育者。如何看待教育实习、如何完成教育实习中的教学任务,对实习

• 单位
  福建师范大学