从“建构”到“解构”——新时期以来童庆炳文学理论教材编纂思想研究

作者：吴子林

来源：当代文坛, 2013, (01): 53-59.

DOI：10.19290/j.cnki.51-1076/i.2013.01.011

• 童庆炳
• 文学理论教材
• 学科范型
• 初创教材
• 换代教材
• 拓展教材

作为著名的文艺理论家和批评家,童庆炳在数十年的学术研究中,放眼世界,以阐述、创新中国文学理论为己任;他不仅建构了中国审美论文艺理论体系,而且孜孜于富有个性的文学理论教材编纂;如果说《文学概论》(1984年)、《文学理论导引》(1988年)是"初创教材",《文学理论教程》(1992年)是"换代教材",那么,《文学理论新编》(2010年)和《新编文学理论》(2011年)则为"拓展教材";童庆炳长期引领、主持着中国文学理论教材的建设,所编纂的这些教材颇具特色,为中国文艺学的学科建制以及崭新知识体系与学科范型的确立,作出了卓有成效的探索。

• 单位
  中国社会科学院