小升初焦虑是我国多年来的痛点问题，该问题既隐含了就业需求的功利性，也包括了少子化的社会性，而家长对自身及学校的错误定位更是加剧了该问题的严重性。在使家长清楚意识到了焦虑之“病”后，再从正确认识学生的身心发展规律、明确家校及孩子的定位、提升认知的四层次72个学习目标等三帖“药”着手，才是最好的治病良方。
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