小学数学课堂“对话式教学”模式的实践探讨

作者：赵芙蓉

来源：数学大世界(下旬), 2019, (05): 66.

• 小学数学
• 课堂教学
• 对话式教学
• 运用实践

在小学数学教学中,我们要以生为本,根据学生的学习和成长特点开展教育教学活动。在新课程理念的要求下,我们要确立学生学习的主体地位,通过互动教学,让学生发挥学习主动性,获得知识,形成能力,而对话式教学是一种比较好的师生互动的教学策略。本文就小数数学课堂教学中的对话式教学模式的运用实践问题进行探讨。