随着我国课程标准的不断改革,愈来愈注重对学生阅读能力的培养,在小学阶段打好学生阅读创造力的基础不仅有利于不断提高他们的阅读学习能力以及拓宽学习的视野,同时也能使他们在未来有良好的发展。同时学生的阅读创造力作为一项学习基本能力,在信息社会不断发展的今天有着必不可少的作用。在小学语文高年级阅读教学中进行学生阅读创造力的培养时,要从良好的阅读习惯抓起,利用多样化的教学模式,逐步提高学生文章阅读创造力。
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