PDCA循环临床护理法在精神分裂症患者健康教育中的应用

作者：李静

来源：系统医学, 2019, 4(11): 178-180.

DOI：10.19368/j.cnki.2096-1782.2019.11.178

• 健康教育
• PDCA循环临床护理
• 精神分裂症
• 认知水平
• 复发率

目的探讨PDCA循环临床护理法在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选取该院(2015年1月—2017年1月)收治的110例精神分裂症患者,根据不同健康教育方法分为两组,观察组(n=55)实施PDCA循环临床护理法健康教育,对照组(n=55)实施常规健康教育,对比两组患者病情恢复情况和健康知识了解程度以及疾病复发率。结果临床护理后观察组患者病情、积极因素评分分别为(165.40±17.16)分、(50.37±4.17)分,明显高于对照组(142.37±11.02)分、(41.26±2.21)分,消极因素评分(12.38±1.81)分明显对于对照组(25.28±1.65)分,差异有统计学意义(t=8.374 9、14.315 6、39.061 2,P<0.05)。两组患者健康知识了解程度分别为(24.97±1.68)分、(16.29±1.34)分,对比差异有统计学意义(t=29.955 3,P<0.05)。两组患者疾病复发率10.91%vs 29.09%对比差异有统计学意义(χ2=10.328 5,P<0.05)。结论在健康教育中应用PDCA循环临床护理可有效促进精神分裂症患者疾病恢复,提高认知水平,降低疾病复发率,值得临床推广。