英语属于国际性通用语言，学习英语不仅便于和不同人群进行沟通，还能锻炼学生的思维能力。随着英语学科核心素养理念的提出，教育者也逐步明确英语课程的育人价值，不仅要重视英语课程的学习，还要帮助学生从语法以及词汇的低效率教学中脱离出来，将课程的核心任务聚焦在帮助学生使用英语、利用英语表达观点上，从而使英语的学习水平和思维表达能力协同发展。笔者从小学英语教学中思维能力的培养作用的研究出发，进一步分析基于核心素养的小学英语思维能力的培养措施。
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