如何提升小学数学教学有效性

作者：罗咏劲

来源：读写算, 2020, (16): 67.

• 小学数学
• 教学弊端
• 有效性

小学阶段是学生打基础的阶段,这一阶段数学学习的有效性对于学生今后的学习有着非常积极的意义和作用,作为一线数学教师,必须正视目前的数学教学弊端,探索新的教学方法,完善数学教学技巧,全面提高课堂教学的有效性。笔者从目前小学数学教学现状出发,简要提出了提升小学数学教学有效性的策略和方法。