数字社会背景下，数字弱势群体的教育问题正成为一个社会问题。尤其是疫情冲击之下，他们不具有数字技能，无法使用数字设备，日常生活将遭遇极大不便。与数字用户相比，非数字用户正在发生从社会中分离出来的情况。新的数字不平等正在产生，并可能阻碍社会团结和持续发展。为了改善数字弱势群体的生活处境，需要针对他们的教育需求，建构一种“数字能力强化教育模式”,以提升他们的数字能力。从疫情防控出发，这种教育模式还应当根据社会情势进行适当调整。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
