基于核心素养下焰色试验的创新实验

作者：张毅

来源：教学考试, 2023, (32): 54-55.

<正>一、研究背景《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）中提出：“能依据探究的目的设计并优化实验方案，完成实验操作；养成独立思考，敢于质疑和勇于创新的精神；具有安全意识和严谨的科学态度；具有绿色化学观念和可持续发展意识”等课程目标。化学实验作为培养学生实验探究能力和创新意识的有效手段，应成为课堂教学的重点。然而由于学校实验硬件和仪器、药品等限制，再加上大多数实验在做的过程中会产生有毒气体，导致很多实验教学不能让学生亲自体会，主要是以“看”“记”“理解”的形式完成教学，没有体现出化学核心素养的目标要求。创新改进实验能达到安全、节约、污染小、现象明显且持续时间长、操作简便等优点。因此，不断对教材中的实验进行创新改进，不仅可提高学生在教学中的主体地位和参与度，还可以通过实验创新培养学生在实验中的安全意识、资源意识、创新意识、环保意识等，发展学生的实验探究能力，提升学生的化学学科核心素养。