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摘要
<正>人类伴随着游戏而产生,与游戏有着不解之缘,正如麦克法兰所说:"人类一向被定义为Homo ludens——这一拉丁词汇表示‘游戏的人’。因为游戏的特点虽不至于将人类与其他物种截然区别开来,却在人类身上格外地发达。"而游戏在学前儿童身上更加地发达,可以说,游戏是存在于幼儿身上的一种根深蒂固的天性,因此,心理学家将"幼儿期"命名为"游戏期"。虞永平指出:"优质的幼儿园课程把生活与教育有机结合起来,使课程生活化、游戏化,能够引导幼儿在行动中学习。"以一种知识化、小学化的方式对幼儿进行教育,以各种培训班主导幼儿的童年生活,让幼儿伤在起跑线上,我们将会摧毁幼儿的童年幸福。
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