<正>当下"核心素养"是一个很热的词,教育界上上下下高呼在基础教育阶段培养学生的核心素养。在语文课程中,也是这样,仿佛抓住"语文核心素养",语文教育教学从此就走向了春天。"语文核心素养"的四个方面——"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解",精准地描绘出语文学科所培养的学生的核心能力与关键品格,这是笔者非常认可的。但是,正确的教育理念不会自动转化有效的教育实践,这中间有着非常复杂的转换路径,需要研究者细细推敲,一一
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