在高中化学教育教学理论不断更新,各类教育教学技术与相应资源储备愈发完善的形势下,高中化学教学呈现新的发展态势,其在促使学生掌握基本知识与技能的基础上,对学生思维能力培养工作愈发重视,而实验教学在思维培养工作中扮演重要角色。文章以此为背景,探究创新思维在高中化学实验教学中的培养价值与策略,为相关教师提供一定参考依据。
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