高职学前教育专业发展必须转变教育观念,从"全才教育"转向"专业化教育";"技能培养"转向"技能和理论相结合";"知识教育"转向"突出能力";"单向度尊重"转向"双向度尊重";"教育对象的单一性"转向"双重教育对象";"注重艺术技能培养"转向"注重艺术教学素养"。针对社会需要、行业需求和自身情况制定专业发展规划,突出专业办学特色。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
