科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
任务驱动法作为一种传统的教学方法,在实训课程中得到广泛应用。但是随着学生个体的身心发展、实训教学的不断深入,任务驱动法逐渐失去它原有的"新鲜感",以至于无法更好地激发学生的学习积极性。种种问题的出现,迫使"实训课程任务驱动法"要改革、发展和丰富,基于此,提出"团队"任务驱动法在整个教学环境中以团队为单位共同完成指定任务,使学生在竞争中合作,合作中培养学生的团队意识和协作精神,创造更有利于学生成长的教学模式与环境。
- 单位
任务驱动法作为一种传统的教学方法,在实训课程中得到广泛应用。但是随着学生个体的身心发展、实训教学的不断深入,任务驱动法逐渐失去它原有的"新鲜感",以至于无法更好地激发学生的学习积极性。种种问题的出现,迫使"实训课程任务驱动法"要改革、发展和丰富,基于此,提出"团队"任务驱动法在整个教学环境中以团队为单位共同完成指定任务,使学生在竞争中合作,合作中培养学生的团队意识和协作精神,创造更有利于学生成长的教学模式与环境。
