基于助学案教学的初中化学同伴学习研究

作者：王英

来源：中学化学教学参考, 2020, (14): 14-15.

<正>新课改强调了对学生学习能力的培养,同伴学习能力是学生学习能力中最为重要,也是最优秀的一种能力,因为未来社会需要的是合作[1]。教师借助"助学案"组织学生进行知识的学习和探究,会激发学生的求知欲,促进学生的合作交流,培养学生的思维习惯,提高学生的科学素养。教师运用创造性组织学生来探究"助学案",会增强学生之间的同伴学习,促进学生掌握科学的