核心素养视野下信息技术课目标的重定向——以初中信息技术《初识Flash》为例

作者：田靖

来源：中国信息技术教育, 2021, (03): 33-35.

• 核心素养
• 教学目标
• 重定向
• 信息技术
• 初中

核心素养概念的提出是课程改革的里程碑,如何在教学中既完成双基目标又渗透核心素养,是教师关心的一个话题。本文通过《初识Flash》一课,探讨如何一步步地深入理解教学目标及其实现,同时又不着痕迹地渗透核心素养,希望给读者一些启发。