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摘要
地方院校应用型人才培养质量直接影响地方经济发展水平。本文以“三螺旋”理论为基础，通过已有研究成果与当前地方院校现状结合，解读当前国家政策构建影响因素指标体系，使用AHP-DEMATEL方法探究当前影响地方院校本科应用型人才培养质量的关键因素。研究表明，政府层面的政策导向、资金支持、制度保障，产业层面的技术指导，学校层面的办学思路、师资力量等是影响本科应用型人才培养质量的主要因素。依据研究结果，本文对政府加强宏观调控、企业提供技术指导、学校明确办学思路和完善师资结构等方面提出了相应建议。
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