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教师专业发展视角下的教学个性研究
作者:严凯
来源:
教书育人(学术理论)
, 2018, (34): 40-41.
教师专业发展
教学个性
实践
摘要
教育的优劣取决于教师的教学个性,而教学个性与教师专业发展是部分与整体的关系,两者息息相关,这就决定了要在教师专业发展视角下形成教师的教学个性。教师应在实践和反思中形成自我创新的教学个性。
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