教师专业发展视角下的教学个性研究

作者：严凯

来源：教书育人(学术理论), 2018, (34): 40-41.

• 教师专业发展
• 教学个性
• 实践

教育的优劣取决于教师的教学个性,而教学个性与教师专业发展是部分与整体的关系,两者息息相关,这就决定了要在教师专业发展视角下形成教师的教学个性。教师应在实践和反思中形成自我创新的教学个性。