语言是最能代表一个民族文化的标志,而文言文在义务教育阶段,是初中教学的重要组成部分。文言文是古代智慧的结晶,承载着我国五千多年历史的文化精髓,所以学习文言文对于中学生具有十分重要的意义。对于中学生而言,学习文言文是提升民族自豪感和文学素养、继承优秀传统文化的方式。因此,文言文教学的研究具有深远意义,但近些年来,文言文教学一直是语文教学的难点所在,尽管不少学者致力于教学策略的研究,但就目前按情况来看,现状还是令人担忧。
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