设立超声科专职教学岗，协助超声医师分级培养

作者：陈杨; 陈红艳; 张梅; 周琛云; 彭玉兰; 罗燕^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(17): 82-85.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2020.17.031

• 超声
• 专职教学岗
• 分层教学
• 培养体系
• 教学效率
• 医学人才

随着超声医学的飞速发展,临床医生及患者对超声的不同需求急剧增加,超声教学多种层次的不同要求日益增加,因此为了更好开展和落实超声医师分级教育和培训,设立超声科专职教学岗。超声科实践教学专职教学岗医师需经过遴选,满足学校、医院及科室制定的入选条件;在这期间必须遵循学校、医院及科室制定的要求,面向实习生、住院医师、研究生及进修生四类学员开展工作。实现医学生入科有人管、过程有人教、出科有考核的培养体系。切实促进了超声分层教学落实、有效提高教学效率、提升各级学员的满意程度,实现了以年轻超声医师为中心的超声医学人才培养模式。

• 单位
  四川大学华西医院