人类思维方式的发展历经一元思维、二元思维及多元思维三个阶段。多元思维是一种高级思维方式。思维主体能从事物的多个角度、多个层面进行思考,拓展了思维的广度和深度。因此,在文本解读教学中应重视多元思维能力的培养,这对学生建构高层次的思维模式,提升思维品质大有裨益。
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