函授教育价值取向归因分析

作者：魏玉

来源：成人教育, 2007, (05): 48-49.

• 函授教育
• 函授学员
• 价值取向 Correspondence education
• Correspondence students
• Value-direction

函授教育的现状令人担忧,学员学习存在极端“唯学历化”倾向和功利性特点,造成这一结果的原因有多方面:历史原因、社会原因,更重要的是个体自身的主体意识。

• 单位
  日照职业技术学院