写好想象画面，感受自然之美——《交流平台》读写结合教学设计

作者：李根

来源：教育视界, 2020, (20): 10-11.

<正>【设计理念】统编教材四年级上册第一单元"语文园地"中的《交流平台》,围绕单元语文要素"边读边想象画面,感受自然之美"展开方法交流与学习小结。本节课立足单元语文要素,紧扣文本学习,尝试将阅读训练中的"边读边想象画面"迁移到写作中来,旨在让学生掌握写好想象画面的写作思路和具体方法,实现读与写的交互融通。