文言文是初中语文教学的重要组成部分,语文课程标准中指出,阅读文言文,便于学生丰富精神世界是,提升人生境界。立足文言文阅读价值,在实施教学的时候,教师要切实以文本为中心,引导学生多角度地挖掘文本内涵,探寻文本细节内容,欣赏文本美丽场景,感知作者深厚情感,将文言文中的内容内化于心。为了实现这一点,笔者在组织初中语文文言文教学的时候采用文本细读法,帮助学生提升文言文阅读效果。
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