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摘要
"主题活动"是近几年逐步兴起并在幼儿日常教学活动中得到广泛运用的一种新兴模式,其主要指的是在某一特定"教学主题"的引导下,教师组织并带领幼儿通过寓教于乐的方式来开展"主题式"的教学活动。基于"主题活动"这一背景,越来越多的幼儿教师开始通过有效的戏剧策略来充分满足他们较强的表演欲,并在所设置的虚拟戏剧活动中,赋予每一个幼儿不同的活动角色,使其在戏剧活动中开发身上所具备的的大脑与动手潜力,从而发展一定的语言表达能力与自我表现能力。本文就在主题活动的背景下,重点分析幼儿创意戏剧的指导策略,以此来完善并提高幼儿教师的教学发展。
