音乐课程作为学前教育专业的重要课程，在培养学前教育专业人才过程中起着至关重要的作用。然而，当前我国职业院校学前教育专业音乐教学在教学方式、教学过程、教学内容等方面存在诸多问题。因此，本文建议将达尔克罗兹教学法与音乐教学相互融合，通过融入体态律动教学法、改进授课模式等策略，充分发挥达尔克罗兹教学法的应用价值，提高音乐教学质量和效果，以期为培养高素质学前教育专业人才提供理论参考。
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