探讨如何运用统计模拟的思想进行大学基础课的教学。从目前国内大学工科院校的基础课教学存在的困难入手,本着克服教学缺点,提高学生学习效率的宗旨,描述了在基础课教学中如何运用统计模拟思想进行教学,并分析了其可行性和相应的知识点,希望对基础课教学具有指导意义。